（14）

新学年开始了。

根据工作安排，何玲老师担任初一年级两个实验班的数学课，兼（1）班班主任。她专门跑到许生祥那里谦虚一番：“许校长，我刚刚带完毕业班，本来想放松放松，没想到学校又让我带实验班。我怕能力有限，万一干不好，辜负了领导的信任，我这张老脸也没地方搁。校长您是不是考虑把实验班给更有能力、年富力强的同志干？我带普通班就行，女人五十岁，该到得过且过的时候了。”

“何老师，这不是你的心里话吧？”许生祥知道何玲很好强，永远不甘落于人后，说不想带实验班，只不过是假意推辞。作为领导者，他需要给何老师戴几顶高帽子，同时也需要给她施加点压力：“何老师，别人也许不了解，我难道不知道你？你是三中工作责任心最强、业务能力最棒、教学经验最丰富、担任班主任时间最长的老师。实验班的岗位很重要，我们要不选择你，岂不是工作决策上的最大失误？再说，三中第一次办实验班，上上下下都很重视，只许成功不许失败，你肩上的担子很重啊。”

“我怕力不从心，耽误了学校工作，对不起领导的信任。”

“过度的谦虚等于骄傲，何老师，你就不要再推辞了。”

从校长那里出来，何玲心里美滋滋的。让人信任，让领导器重总是好事嘛，只要心情舒畅，苦点累点都不在话下。

上了两周课，何玲心里还是不踏实。自己带的毕竟是实验班，按照学校领导传达教育局的指示精神，实验班要进行素质教育实验，三年后拿出科研成果。素质教育这东西，喊起来谁都会喊，让那些专家和领导讲起来，能滔滔不绝说个没完，但实际做起来，怎样才算是真正的素质教育，何玲心里没底，估计三中绝大多数老师也说不清楚。既然要搞素质教育实验，学校领导一定要给个说法，要不然，将来拿不出成果，我何玲怎么向大家交代？

何玲又去找许生祥：“许校长，到现在为止我还是不清楚实验班的工作方向和工作重点，只顾埋头拉车，不管抬头看路，这样不行吧？请校长明确告诉我，实验班究竟要怎么办，作为实验班老师，我的工作思路和具体的教学实践跟别的老师应该有那些不同？”

“呵呵，难得何老师有这么强的责任意识，这的确是个问题。刚开学，各方面事情比较多，教务处正在制定实验方案，初稿拿出来了，还要组织讨论，你作为实验的直接参与者肯定也要参与。不过说实话，这个问题迄今为止我也没有想清楚。既然你来问，我把初步的想法和你交换一下，不算校长的正式表态，哪儿说哪儿了，你随便听听，仅供参考。”许生祥的口气有点神神秘秘，“我个人认为，所谓实验班其实就是尖子班。啥是素质教育，讨论了多少年，还是仁者见仁智者见智。根据我的经验，无论哪一所学校，真正要在社会上站得住，吃得开，考试成绩永远是首要的硬指标。可不可以这样说，素质教育成果最重要的体现还是考试成绩？拿你所带的实验班来说，无论怎么搞，假如三年以后中考成绩上不去，拿什么来证明实验是成功的？我看，只要中考成绩优异，怎么总结、怎么吹都有道理，假如中考成绩一塌糊涂，别的都是扯淡。你说呢？”

“哦，校长这么一说，我心里踏实多了。您放心，我一定好好弄，把实验班的工作做好。别的不敢说，中考成绩绝对不会落在别的班级后面。”何玲表态说。

“光在本校排名靠前还不行，实验班毕竟好学生荟萃。办实验班是个机遇，是用来给三中贴金的，一定要通过中考成绩让兄弟学校看看，三中就是不一样，作为家长、学生向往的一所好学校名副其实。”

“您这么一说，我的压力大呀。不过，我一定会尽最大努力，请许校长放心。”

“呵呵，对你，我从来没有不放心。何老师，我想了解一下几个学生的情况。开学时间不长，不知你对学生熟悉了没有？”

“应该没问题吧。开学一周认识所有学生，课堂提问一律要叫出姓名，这是我对自己的要求。”

“xx和xxx知道吧？”许生祥首先问到的是政协副主席曹杰介绍来的关系户学生。

“知道知道，都挺不错，将来一定是班里冒尖的学生。”

“这两个是市上领导介绍来的，你要多多关照。”

“校长说话了，一定的一定的。”

“有个女生叫张旭，他爸爸是建筑商张篝盛，是第一个给学校交赞助费的家长。这样的孩子也得给抓紧，要不然我这个校长将来不好向家长交代。还有个刘奇睿，男孩，是我朋友的孩子。”

“校长您尽管放心吧。”

“你这个班很多学生都有背景，他们的家长学校得罪不起。何老师，咱关系比较亲近，我在你跟前说话不顾忌，总而之一句话，你肩上的责任重大呢。”